Écrit par Espagne

1. Lisez le texte ci-dessus, à haute voix ou en silence, individuellement ou collectivement.

2. Faites la liste des questions posées dans l’enquête sur l’amour franco-espagnol. Accompagnez-les des résultats s’ils sont donnés. Si les questions ne sont pas formulées clairement, vous pouvez les retrouver à partir de l’information dont vous disposez.

Les questions de l’enquête portent, globalement, sur les goûts, la vie quotidienne, la langue de communication utilisée, les relations sociales et familiales.

Plus concrètement, voici la liste des sujets abordés dans l’enquête :

1. L’Espagne est-elle l’endroit idéal pour vivre ?
- Oui à 98.3%.
2. L’Espagne est-elle l’endroit idéal pour construire une famille ?
- Oui à 69.3%.
3. Quelle musique écoutez-vous à la maison, française ou espagnole ?
- Environ 50% française, 50% espagnole.
4. Quels films allez-vous voir au cinéma, français ou espagnols ?
- Environ 50% français, 50% espagnols.
5. Quels livres lisez-vous à la maison, français ou espagnols ?
- Environ 50% français, 50% espagnols.
6. Quel système éducatif avez-vous choisi pour vos enfants ?
- le français : 47.9%.
- l’espagnol : 43.6%.
7. Vos enfants se sentent-ils plus français ou espagnols ?
- plus espagnols : 37.2%.
- plus français : 4.7%.
8. Lorsqu’il y a un match de football France-Espagne, pour quel pays êtes-vous ?
          - Chacun défend son pays.
9. Pour quelle(s) raison(s) vous êtes-vous installé(s) en Espagne ? :
          - par amour : 59.4%.
          - pour le travail : 24.7%.
10. L’Espagne est-elle un pays machiste ?
         - Oui à 59%.
11. Les hommes se mettent-ils le tablier ?
         - les hommes français : 38.8%.
         - les hommes espagnols : 35.6%.
12. Qui cuisine le plus, les hommes ou les femmes ?
         - majoritairement les femmes.
13. Comment jugez-vous l’accueil en Espagne :
        - très bon et rapide.
14. L’Espagne est-elle un pays bruyant :
       - Oui à 91%.

3. Deux grandes conclusions sont tirées de l’enquête. Citez-les.

- Malgré l’évident mélange des cultures, « les normes de vie quotidienne du couple sont rapidement « espagnolisées » ».
- La conclusion globale de l’enquête est très positive puisqu’il s’agit d’un « réel désir de s’approprier une culture nouvelle ».

4. Savez-vous ce qu’est :
- une « auberge espagnole » ? En vous aidant du contexte, donnez une définition pour vérifier votre réponse en regardant dans le dictionnaire.

Une auberge espagnole est un lieu / une situation où on ne trouve que ce qu'on y a apporté, un endroit où on trouve de tout, où on rencontre n'importe qui.
Le premier sens indiqué est l'original. Il vient de la mauvaise réputation qui, dès le XVIIIe  siècle, était faite par les voyageurs étrangers aux auberges espagnoles où il était conseillé aux visiteurs, s'ils voulaient manger à leur faim, d'amener eux-mêmes de quoi se sustenter et se désaltérer, soit parce que l'auberge offrait le gîte mais pas le couvert, soit parce que la qualité et la quantité de ce qui y était servi était très critiquables.
Mais un nouveau sens de cette expression est apparu assez récemment, et on lui donne trois explications possibles, éventuellement complémentaires :
- une simple méconnaissance du véritable sens ;
- chacun amenant son repas, on trouvait dans l'auberge une grande variété de nourritures ;
- une faune très variée fréquentait les auberges placées sur le chemin du pèlerinage à Saint-Jacques de Compostelle, puisqu'on était susceptible d'y croiser des gens venus de très nombreux pays différents.
Par extension, on désigne par auberge espagnole toute idée ou situation où chacun trouve ce qui l'intéresse, ce qu'il comprend, en fonction de ses goûts, sa culture, ses convictions.
(Source : http://www.expressio.fr/expressions/une-auberge-espagnole.php)

- le programme Erasmus ? Faites une liste de toutes les informations que vous avez à ce sujet puis vérifiez vos réponses.

Le site le plus fiable à ce sujet est celui du ministère de l’Éducation nationale :
http://www.education.gouv.fr/cid1012/programme-erasmus.html

Si vous disposez de plus de temps, voici une activité complémentaire :

Vous pouvez profitez d’être sur le site du ministère avec vos élèves pour découvrir le très intéressant dossier « 2007, Erasmus a vingt ans ». Cliquez sur le lien proposé : touteleurope.fr puis sur « Témoignages et vidéos d’étudiants Erasmus ».

- Dans la rubrique « Destination Espagne », vous trouverez le témoignage d’une jeune française, Annaëlle. Posez les questions suivantes à vos élèves :

a. Quelles « leçons » Annaëlle a-t-elle retenues de son expérience Erasmus ?
    - l’indépendance et l’esprit de collectivité.
b. Avec qui est-elle restée en contact ?
    - avec les Français qu’elle a connus à Oviedo et ses avec ses colocataires.
c. Son séjour Erasmus a-t-il fait tomber les stéréotypes sur l’Espagne ?
    - non.
d. Qu’a appris Annaëlle sur l’Espagne ?
    -  « le patriotisme communautaire et le développement des grandes villes ».
e. Une fois arrivés en Espagne, à qui les étudiants étrangers doivent-ils s’adresser ?
    - au bureau des relations internationales.

- Dans la rubrique « Destination France », vous trouverez la vidéo de Carmen, une étudiante espagnole. Regardez-la puis posez les questions suivantes à vos élèves :

a. Dans quelle ville française Carmen fait-elle son séjour Erasmus ?
    - à Bordeaux.
b. A-t-elle rencontré des difficultés ?
    - Non : elle avait trouvé un logement avant d’arriver. Elle est très vite allée
      parler avec ses professeurs, qui l’ont orientée.
c. D’après Carmen, quel est LE point positif de l’expérience Erasmus ?
   - En dehors de l’aspect culturel, Carmen pense que lors de la recherche d’un
     emploi, le fait d’avoir eu une expérience Erasmus est très positif.
d. Quelles sont les différences entre l’enseignement français et l’enseignement
     espagnol ?
    - Il s’agit plus ou moins du même système. Mais en France, les cours sont plus
       pratiques : les étudiants de médecine font parfois tous seuls le suivi d’un
       patient. 
e. Quelle image a-t-elle de la France ?
    - Elle avait déjà une bonne image de la France mais son séjour Erasmus a 
      renforcé cette image (accueil, amitiés).

Vous pouvez aussi décider de faire regarder le film L’Auberge espagnole, sur la vie d’un étudiant français à Barcelone.

5. Et vous ? Seriez-vous prêts à vous installer en France ? Par amour ? Pour des raisons professionnelles ?

Ces questions peuvent donner lieu à un débat en cours ou à une rédaction (en classe ou à la maison).