L’Inpes propose un programme de formation pour les formateurs de professionnels prenant en charge des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer : Alzheimer et maladies apparentées – Education pour la santé du patient - Formation de soignants. Ce programme s’intègre dans les priorités du plan Alzheimer 2008-2012

En 2007, Giulia Salvatori, la fille d'Annie Girardot, raconte dans un livre le quotidien de sa mère, atteinte de la maladie d'Alzheimer

La formation vise à permettre aux soignants de mettre en œuvre une relation de soins et une démarche éducative centrée sur le patient vivant avec la maladie d’Alzheimer ou une maladie apparentée.

Un outil de formation pour impliquer d’avantage le patient
Cet outil de formation a été conçu par l’Inpes en collaboration avec un comité pédagogique constitué d’experts spécialisés dans le champ de la formation, de l’éducation pour la santé et de la prise en charge de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer dont la Société française de gériatrie et gérontologie (SFGG), l’Association des neurologues libéraux de langue française (ANLLF) et France Alzheimer. Il s’adresse aux formateurs de médecins et de professionnels du champ sanitaire et social prenant en charge des patients atteints de la maladie d’Alzheimer.
Cet outil apporte aux formateurs les ressources pédagogiques nécessaires pour mettre en oeuvre une formation sur la relation de soins centrée sur le patient. Il s’articule autour de trois modules :

1. Les représentations. Les représentations que soignants et patients ont de la maladie d’Alzheimer peuvent être des freins ou au contraire des facteurs favorisants dans les projets de soins. Dans ce module, il s’agit de comprendre le rôle des représentations dans la prise en charge de la maladie d’Alzheimer et leur influence dans la pratique professionnelle.
2. Une relation de soins qui implique le patient ? Au cours de ce module, les participants réfléchissent aux différents facteurs qui peuvent favoriser ou qui peuvent entraver une relation de soins qui soins qui implique le patient et qui tienne compte de l’ensemble des personnes impliquées.
3. Construire des projets ensemble : principes et techniques. Dans ce module, les participants vont travailler sur des techniques d’écoute et de communication qui favorisent l’implication du patient dans la prise de décision et dans la construction de projets : avoir une attitude d’écoute active, savoir faire preuve d’empathie et utiliser des techniques d’entretien qui favorisent le dialogue.

Des ressources pédagogiques pour le formateur
Pour chaque module, le formateur dispose :
- de trois activités pédagogiques au choix, afin d’atteindre l’objectif général du module. Pour certaines activités, le formateur dispose de situations professionnelles appropriées selon que les participants sont des médecins, des professionnels paramédicaux et/ou un groupe pluriprofessionnel;
- d’éléments de contenu plus théoriques, sous forme de diaporama. Le formateur peut les utiliser après la synthèse de l’activité pédagogique. Il peut les compléter en fonction de son expérience et de sa connaissance du module.
- de ressources complémentaires pour aider le formateur à personnaliser ou approfondir le diaporama.
Le formateur dispose également d’outils d’évaluation à utiliser en début et en fin de session ainsi que de document et de support d’animation à remettre aux participants au cours de la formation.
Le programme de formation a été expérimenté auprès de neurologues dans le cadre des journées annuelles que l’ANLLF consacre à la maladie d’Alzheimer. Les situations proposées dans certaines activités pédagogiques ont été élaborées avec la collaboration de soignants et de proches de patients.
L’outil Alzheimer et maladies apparentées : formation de soignants est disponible sous la forme d’un cédérom diffusé gratuitement sur demande, ainsi que sur ce site.

Alzheimer : une maladie complexe nécessitant une prise en charge spécifique
En France, on estime que plus de 850.000 personnes en France sont aujourd’hui atteintes de la maladie d’Alzheimer ou d’une maladie apparentée, ce qui représente 6% des personnes de plus de 65 ans. On dénombre près de 225.000 nouveaux cas par an.
Le vieillissement démographique de la population française s’accélérant, on prévoit qu’en 2050 la France comptera plus de 11 millions de personnes âgées de 75 ans et plus et 5 millions de plus de 85 ans, soit trois fois plus qu’aujourd’hui.
Grâce aux avancées réalisées ces dix dernières années dans le domaine de la connaissance, du diagnostic et du traitement de la maladie d’Alzheimer, le nombre de patients diagnostiqués à un stade précoce de la maladie est en augmentation. Jusqu’alors peu impliqués dans le processus de prise de décisions concernant leurs soins, les patients souffrant d’Alzheimer et dépistés précocement revendiquent d’être acteurs à part entière de leur propre prise en charge thérapeutique et sociale.
Le programme de formation développé par l’Inpes s’inscrit dans cette optique et vise à améliorer les connaissances et pratiques des professionnels dans leurs relations avec leurs patients.
Dossier réalisé par l'INPES. (www.inpes.sante.fr) lundi 7 avril 2008

1 Institut national de la santé et de la recherche scientifique (Inserm). Maladie d’Alzheimer : enjeux scientifiques, médicaux et sociétaux. Expertise collective. Paris : Les éditions Inserm, 2007 : 654p.

2 Direction générale de la santé (DGS). Plan maladie d’Alzheimer et maladies apparentées 2004-2007.
Paris : DGS, 2005 : 36p.