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ECOLES - Saint Marc fête les sciences |
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mardi 14 avril 2009 |
Dans le cadre de l'ouverture de nos colonnes aux classes francophones, le Collège Saint Marc, très prolifique, nous a envoyé son compte-rendu de la journée de la fête des sciences. L'article est placé sous le contrôle d'un professeur de Français, Madame Randa Sedra, et nous essayons de le garder tel que les élèves l'ont pensé. Encourageons-les à continuer.
 Comme chaque année la fête des sciences a lieu en avril.
La fête des Sciences consiste en une journée où tous les élèves peuvent participer : les élèves du secondaire expliquent les expériences qu’ils ont déjà préparées. Dans ce texte nous allons vous donner les détails de cette journée. Photos réalisées par les élèves de St Marc - Expériences à tout va...
• 8h30 : Rassemblement des classes et lecture du plan de la journée.
• 8h45 : Visite de la première station (Moyens de transport de l’écoville).
1- Utillisation de l’hydrogène comme combustible
2- Utillisation de l’aimant pour faire tourner la bobine
3- Tunnel avec évacuation des gaz d’échappement
4- L’effet de serre
• 9h30 : Visite de la deuxième station (Energie permanente).
1- Utillisation d’une parabole pour réfléchir la lumière en un seul point
2- Le chauffe-eau solaire
3- Utilisation du cadran solaire pour déterminer l’heure
• 10h15 : Visite de la troisième station (projection d’un film : « c’est pas sorcier »). Les mystères de l’univers + une fiche de question
• 11h00:Récréation (pause)
 • 11h30 : Visite de la quatrième station (Restaurant de l’écoville).
1- Apprendre la valeur nutritive des aliments
2- Apprendre à créer un repas équilibré (en veillant à conserver son apport en calories)
• 12h15 : Visite de la cinquième station (inertie).
1- Principe de lancement d’une fusée
2- Exercices : pomper pour augmenter la pression dans une bouteille pour qu’elle quitte le sol
• 1h00 : Visite de la sixième station (les maisons de l’écoville : comment économiser de l’énergie)
1- Compter le débit électrique
2- Un élève a créé un climatiseur fondé sur le principe de l’air conditionné
Mais il a remplacé le Fréon sous pression par des glaçons (Fadi Moaouad)
3- Expérience prouvant que quand la pression diminue la température d’ébullition diminue (température d’ébullition & pression)
• 1h50 : Rassemblement et départ des élèves.
C'était une journée magnifique. Tout le monde en a profité parce qu’on a pratiqué ce qu'on étudiait théoriquement dans nos livres de sciences. On a eu plein d'idées sur notre planète, l'écologie, la consommation de l'énergie, l’espace et l'univers. C'était une journée bien organisée.
Karl MARCO & Y. El CHAZLY (www.lepetitjournal.com - Le Caire - Alexandrie) mardi 14 avril 2009 |
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