Présidente de l’Association des parents d’élève du lycée Stendhal depuis un an, Sophie Poitrineau revient le role d’interface de l’association entre les parents et l’école. Au programme en 2007 - 2008 : un Autumn camp en anglais, un ciné club en VO, une structure d’écoute pour les mères en difficulté…

Lepetitjournal.com : Quelle est la mission de l’APE ?
Sophie Poitrineau : Nous jouons un rôle d’interface entre les parents et l’école, en les assistant si nécessaire dans leur démarche et en étant à leur écoute. Nous participons également aux conseils d’école, du secondaire et d’établissement et animons le réseau des délégués du primaire et du secondaire. Nous avons représenté les parents cette année par une forte participation au projet d’établissement lancé par Alain Voldoire, proviseur du lycée Stendhal. Par ailleurs, nous avons vocation à aider les familles en difficulté.

Vous disposez d’un fonds de solidarité. A quoi sert-il ?
Le fonds de solidarité est financé par le gala de Milan Accueil et différents événements que nous organisons. Nous aidons ainsi des familles pour les voyages scolaires, les livres et les frais de scolarité. 

Quelles sont les préoccupations des parents ?
Nous avons réalisé un sondage en février auprès de l’ensemble des parents, 37% d’entre eux y ont participés. Leur priorité est la qualité de l’enseignement, notamment pour les langues. Viennent ensuite la qualité de l’environnement et le soutien scolaire. Pour répondre à ces attentes, nous allons par exemple organiser un Autumn camp pendant les vacances de la Toussaint, vers Arese, pour une immersion totale en anglais. Nous avons le projet d’organiser, avec le foyer, un ciné club en VO. 
 
Quels sont vos projets à court terme ?
Nous allons rationaliser la bourse aux livres, en contrôlant que les livres en vente soient encore au programme et en définissant des niveaux de prix selon l’état. On pourra déposer ses livres à partir du 19 juin et la revente aura lieu le jeudi 21 juin. 
 
Et pour l’année prochaine ?
A  l’étranger, la moindre difficulté devient difficile à dépasser. Par exemple, il existe très peu de pédopsychiatres ou d’orthophonistes qui parlent français. Les enfants ne peuvent pas changer d’école en restant dans le  système français. Les parents se sentent souvent seuls. Nous avons donc pour  projet de monter une structure d’écoute et d’échange pour les mères en difficulté.
Propos recueillis par Corentine GASQUET. (www.lepetitjournal.com - Milan) lundi 18 juin 2007

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