Écrit par Espagne

Un an après son arrivée à la tête de l'établissement, la nouvelle proviseure revient sur les enjeux de cette rentrée scolaire. De la fameuse épreuve spécifique au projet d'établissement, petit tour d'horizon des perspectives d'un "lycée d'excellence"

(Joëlle Emorine / Photo LFB)

La rentrée se passe dans l'optimisme au LFB. Après des résultats au baccalauréat qui ont dépassé toutes les espérances en juin dernier, et un fort taux d'élèves ayant obtenu leur premier vœu d'orientation universitaire, la reprise se fait non sans une certaine sérénité. "Nous avons mis en place une préparation aux matières spécifiques qui a donné de très bons résultats", explique Joëlle Emorine. "En rythme de travail, les élèves concernés ont pratiquement fait une année de classe préparatoire. Ils ont acquis de grandes ressources pour attaquer le post-bac". Conséquence cette année : une montée en puissance du nombre d'élèves intéressés par la préparation aux épreuves spécifiques. "En economia de la empresa, nous avons plus de 90 enfants inscrits. C'est impressionnant", confirme la proviseure.

Baisse des effectifs
Malgré les bons résultats que fait valoir l'établissement, le LFB, à l'image de l'ensemble du réseau en Espagne, subit cette année une légère baisse de ses effectifs. "Nous avons au jour d'aujourd'hui 2.777 inscriptions, contre un peu plus de 2.800 l'an passé". Explication ? "C'était prévu. Avec une plus petite cohorte montante en 6°, nous savions qu'il faudrait supprimer une classe". Mais c'est aussi, aux dires de Joëlle Emorine, par crainte des épreuves de la selectividad que certains départs sont à déplorer. "Nous allons tirer les bénéfices de nos bons résultats cette année seulement", juge-t-elle. D'ailleurs le processus est en constante amélioration : le LFB a mis en place cette année quelques ajustements, "pour améliorer la préparation à Geografia" notamment.

Un accompagnement personnalisé
Décidément la selectividad est au cœur des stratégies d'études : pour les parents, le passage de cette épreuve constitue un véritable passeport entre le lycée français et les universités espagnoles. Pas question de sacrifier au nom d'une éducation internationale, les chances des élèves dans le système local classique. Pour le LFB, c'est une priorité. Et la personnalisation pour chaque élève de la préparation à l'épreuve spécifique constitue un élément clé de la réussite affichée. "Chaque enfant a un programme individualisé qui lui est préparé par la directrice des études espagnoles. En fonction de ses souhaits d'orientation, on choisira les matières qu'il doit intégrer à sa préparation, en tenant compte de leurs coefficients. Cet accompagnement joue un rôle essentiel. En outre, l'encadrement de la préparation par les professeurs des classes de terminale nous assure une connaissance parfaite des besoins des enfants, des deux programmes (le français et l'espagnol) et des deux systèmes", ajoute la proviseure. "25% des élèves ont réussi une orientation en France ce qui constitue aussi un immense succès...c'était leur premier voeu!"

Sentiment d'appartenance
D'autres nouveautés cette année ? Une avalanche, et pas des moindres. Nombreuses initiatives sont chapeautées sous le projet d'établissement, qui a été formalisé au printemps dernier. Plurilinguisme, citoyenneté, ouverture vers l'extérieur et réussite scolaire, les piliers du document auront leur quota d'initiatives pédagogiques correspondantes. L'amélioration du cadre de vie, avec l'aménagement d'avantage d'espaces verts, est également à l'ordre du jour. La réfection du gymnase, l'ouverture d'un espace de restauration extérieur, face à la cafétéria, sont à l'étude. La mise en place du programme de rénovation de l'école élémentaire constitue aussi l'une des priorités cette année.
"J'aimerais développer le sentiment d'appartenance que l'on peut avoir envers ce lycée", conclut la proviseure. "Avec la soirée des finissants, inaugurée l'an dernier, ou l'agenda des familles, que nous comptons lancer sous peu, c'est le fait de mieux se connaître et mieux vivre ensemble autour de l'établissement qui est en jeu".

Vincent GARNIER (www.lepetitjournal.com - Espagne) mardi 4 octobre 2011